Un responsable du Sommet mondial de l’innovation pour l’éducation (WISE) a déclaré que le Qatar, grâce à l’expérience de tester la technologie de l’éducation dans de nombreuses écoles du pays, est clairement devenu un précurseur dans ce domaine dans la région du Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord.
La version bêta a été lancée l’année dernière en utilisant la technologie disponible via le programme WISE Accelerator, a expliqué Victoria Basma, responsable des politiques et des partenariats, WISE.
« Il y a un manque évident d’investissements sérieux dans les technologies éducatives et la recherche dans cette région, et grâce à ce test, nous espérons faire du Qatar le leader numéro un des technologies éducatives dans la région MENA », a-t-elle déclaré au Gulf Times.
La phase pilote permet aux écoles respectives d’accéder à de nouvelles solutions, au développement professionnel des enseignants et à une meilleure compréhension de la technologie éducative.
« Lorsque nous examinons les exemples à l’étranger en Europe et aux États-Unis en particulier, il y a d’énormes efforts pour intégrer la technologie éducative dans l’expérience d’apprentissage des étudiants dans et hors de la salle de classe et cela est lié à la recherche, l’investissement et les environnements de construction qui permettent cela. genre de construction d’innovation continue », a déclaré Basma.
Le programme s’est principalement concentré sur la présentation du pilote avec des objectifs de recherche généraux. Avec le début de la nouvelle année académique en septembre, le programme devrait entrer dans davantage de domaines d’enseignement et d’apprentissage.
« Nous avons choisi de commencer chaque itération de ce projet par une évaluation complète des besoins des écoles participantes et à partir de là, nous avons co-conçu la question de recherche et ses objectifs. Comme chaque partie de ce banc d’essai, notre recherche est un effort de collaboration et les enseignants sont chargés de collecter des données en classe et de rendre compte des changements observés chez leurs élèves ou de la conception de l’apprentissage en raison de l’incorporation de la technologie éducative dans l’expérience en classe.
Les membres et les anciens du WISE Accelerator Group sont actuellement une partie prenante clé de ce projet.
« Grâce à notre évaluation des besoins des écoles, nous acquérons une idée claire des problèmes de pratique qui affectent l’apprentissage au quotidien, et à partir de là, il est de notre responsabilité de trouver la startup qui correspond le mieux à leurs besoins. Les écoles sont le point central de ce projet ; sans leur interaction avec nous et la technologie fournie, nous ne serions pas en mesure d’avoir un aperçu approfondi de l’impact de la technologie éducative en classe. »
Basma a déclaré que le renforcement des capacités est au centre de ce projet et que la phase pilote a permis d’atteindre de nombreux objectifs.
« L’intention de ce pilote était de déterminer ce qui serait nécessaire pour construire une base d’essai de ce type au Qatar. Concilier tous les différents besoins des parties prenantes impliquées, puis ajouter une pandémie mondiale – nous avons sans doute traversé une courbe d’apprentissage très abrupte. Nous sommes maintenant impatients d’aller de l’avant avec ces leçons alors que nous nous préparons pour septembre, et il y aura également des changements au niveau des politiques que nous espérons mettre en œuvre au sein de la Fondation du Qatar.
Le programme vise à aider à apporter de nouvelles innovations dans l’écosystème d’apprentissage local. La façon dont nous étudions et apprenons change et nous devons être ouverts à essayer ces nouvelles méthodologies pour éduquer et préparer nos jeunes à l’économie numérique. Cependant, nous ne cherchons pas seulement à mettre la technologie dans la salle de classe, mais aussi à créer une nouvelle culture d’apprentissage au Qatar – nous ne sommes plus tellement liés aux résultats des évaluations, mais nous nous dirigeons vers le renforcement des compétences et des compétences pour le 21e siècle.
« Nous sommes maintenant dans la partie passionnante, alors que nous nous préparons pour septembre 2021. En collaboration avec l’Education Development Institute et d’autres partenaires du QF, nous commençons à rassembler les pièces pour mener notre recherche pilote ; effectuer une évaluation des besoins des écoles QF, évaluer la faisabilité des partenaires de l’accélérateur et la refonte Notre question de recherche.
